Siempre me ha interesado comprender cómo pensamos, sentimos y actuamos. Cómo funciona nuestro cerebro, por qué aprendemos de maneras diferentes y qué puede haber detrás de las dificultades que experimentamos a lo largo de la vida. Esa curiosidad me llevó a estudiar Psicología y a especializarme en Neuropsicología, un ámbito que me permite unir el conocimiento científico con la comprensión de cada persona.
A lo largo de mi trayectoria he trabajado en la evaluación e intervención neuropsicológica en diferentes etapas de la vida, abordando dificultades relacionadas con el neurodesarrollo, el aprendizaje, la atención, la memoria y el funcionamiento cognitivo. Esta experiencia me ha enseñado que, aunque dos personas puedan presentar dificultades similares, cada una tiene su propia manera de pensar, sentir y relacionarse con el mundo.
Durante varios años trabajé como neuropsicólogo e investigador en el Institut Guttmann, estudiando las bases neurobiológicas de la ansiedad, el estrés y la depresión. He participado en investigaciones financiadas por La Marató de TV3 y en publicaciones científicas internacionales. Mi formación como Psicólogo General Sanitario y Neuropsicólogo, junto con mi formación doctoral en Medicina y en EMDR, me permite integrar el rigor científico con una mirada amplia sobre la salud mental.
También he desarrollado mi práctica clínica acompañando a personas adultas con trastornos de la conducta alimentaria (TCA) y adicciones. Este trabajo me ha permitido profundizar en la relación entre las emociones, la conducta y los patrones que pueden mantener el sufrimiento. Mi experiencia en atención psicológica en situaciones de crisis y emergencias ha reforzado, además, la importancia de ofrecer un espacio de confianza, especialmente en momentos de vulnerabilidad.
Actualmente, en Calma de Ser, me dedico especialmente a la evaluación y el diagnóstico neuropsicológico de niños, niñas, adolescentes y personas adultas. Acompaño procesos de valoración del TDAH, el autismo, las altas capacidades y las dificultades del aprendizaje, como la dislexia y otros trastornos de la lectura y la escritura. También realizo evaluaciones de memoria y otras funciones cognitivas en personas adultas y mayores, incluyendo el estudio de posibles demencias. Paralelamente, acompaño procesos de psicoterapia con adultos, especialmente en el ámbito de los TCA y las adicciones.
Sé que cuando una familia busca respuestas sobre lo que le ocurre a su hijo o hija puede llegar con muchas preguntas e inquietudes. Quizá hay dificultades en la escuela, problemas para concentrarse, una manera diferente de relacionarse o capacidades que no siempre encuentran su lugar. Para mí es importante escuchar estas preocupaciones, conocer la historia de cada niño o adolescente y ayudar a la familia a comprender qué está sucediendo.
Entiendo la evaluación neuropsicológica como un proceso que va mucho más allá de administrar pruebas o poner una etiqueta. Se trata de identificar dificultades, pero también fortalezas y recursos, para ofrecer orientaciones útiles que ayuden a la persona, a su familia y, cuando sea necesario, a su entorno educativo.
Creo que un diagnóstico tiene sentido cuando aporta comprensión y abre nuevas posibilidades de acompañamiento. Mi manera de trabajar combina el rigor científico con una mirada cercana y respetuosa, porque detrás de cada evaluación y de cada proceso terapéutico hay una persona con una historia propia, mucho más amplia que cualquier diagnóstico.